TRABAJANDO LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
con Antonio Sosa
Esta web trata de divulgar la Didáctica de la Lengua y la Literatura en niveles tanto universitarios como no universitarios de las Islas Canarias. También intenta ofrecer una plataforma que permita poner en común experiencias, estrategias, preocupaciones y propuestas; un lugar plural abierto a todas las opiniones.
De forma específica, complementa la formación del alumnado de la Facultad de Educación de la ULL en esta materia.
INNOVAR: NOCIONES BÁSICAS
Unidad 1: Breve descripción y definición
Unidad 2: Aspectos básicos
Unidad 3: Objetivos
Unidad 4: Características
Unidad 5: Tendencias y Modelos
Unidad 6: Fases
Unidad 7: Conclusiones
TAREAS Y PRUEBAS
Información para ti
TRABAJO 1: LEGISLACIÓN Y CURÍRCULO
20 mayo 2020
TRABAJO 2: REFLEXIONES
20 mayo 2020
VALORACIÓN PERSONAL
20 mayo 2020
PROYECTOS
Portafolio de trabajos
PROYECTO 1: ANÁLISIS DE UNA ENTREVISTA REAL A UN-A ESCOLAR
Indagamos en el habla
En este proyecto analizaremos una entrevista real de unos 15 minutos a un-a hablante entre 3 y 12 años, desde cuatro planos: fónico, gramatical, léxico y actitudinal.
La realización de la entrevista se llevará a cabo de acuerdo con el guion que se facilitará al alumnado.
El análisis se efectuará siguiendo los pasos del bloque temático 2: El Habla de Canarias, donde se explican los contenidos que deben ser objeto de estudio, las posibles realizaciones y sus explicaciones.
También debe estudiarse el habla del/de la interlocutor-a atendiendo a sus características evolutivas, teniendo en cuenta los contenidos descritos en el bloque temático 1: Adquisición y Desarrollo del Lenguaje.
Como ayuda para realizar el análisis de la entrevista puedes observar el víde tutorial que al respecto se ha alojado en la sección de vídeos de esta página.
PROYECTO 2: RETROSPECTIVA
Ejercicio de memoria escolar
En este breve proyecto se realizará una tarea de retrospección basada en tres textos que se facilitan.
Debemos analizar las circunstancias académicas, materiales, afectivas, etc. del momento en que fuimos escolares (colegio o instituto) y se hará una comparación con las actuales. Para ello nos ayudaremos del texto número 1 y de la explicación que le acompaña.
En esta segunda parte del proyecto, el texto número 2 servirá como base para hacer la reflexión que se plantea a continuación del mismo en el PDF.
También servirá como documento de apoyo para comenzar a reflexionar sobre los niveles de concreción del currículo (PDF número 3) y sobre el proceso de evaluación.
PROYECTO 3: ESTÍMULO DE LA CREATIVIDAD
Juegos con Textos
En el proyecto 3 se pondrán en práctica diferentes técnicas grupales para trabajar, desde un punto de vista lúdico, algunos aspectos relacionados con los enunciados y textos:
La comprensión y expresión oral
La creación de textos
La comprensión lectora
PROYECTO 4: PROGRAMACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA
La Herramienta
Este cuarto proyecto consiste en la elaboración de una programación didáctica dirigida a un nivel incluido en la etapa para cuya docencia se estudia (G. M. Ed. Infantil, G. M. Ed. Primaria, Máster en Ed. Secundaria).
